[스포츠] 코치-선수 상호작용에 대한 연구
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Bloom, Salmela 및 동료들은 농구, 배구...
[스포츠] 코치-선수 상호작용에 대한 연구
목차
[스포츠] 코치-선수 상호작용에 대한 연구
Ⅰ. 개인스포츠 전문코치에 대한 연구
Ⅱ. 코칭 모형
Ⅲ. 팀 스포츠 전문코치에 대한 연구
Ⅳ. 코치 지식의 일차적 범주
1. 조직
2. 훈련
3. 경쟁
Ⅴ. 코치 지식의 주변적 범주
1. 코치의 特性(특성)
2. 선수의 特性(특성)
3. 상황요인
4. 코칭과정
[스포츠] 코치-선수 상호작용에 대한 연구
1990년대는 스포츠 코칭 분야에서 경험적 연구가 크게 증가했다. 두 연구는 goal(목표) 가 다르고 스포츠 종목도 달랐지만 비슷한 점이 많다. 이 연구방법으로 코치는 자신의 생각, 느낌, 정서, 지식 등을 긴장하지 않고 자연스럽게 표현이 된다 Cote, Salmela 등은 육상과 같은 개인 스포츠 전문코치의 지식을 연구했다. Bloom, Salmela 및 동료들은 농구, 배구, 필드하키, 아이스하키 등 팀 스포츠 전문코치의 지식에 대하여 연구했다. 이 연구방법으로 코치는 자신의 생각, 느낌, 정서, 지식 등을 긴장하지 않고 자연스럽게 표현이 된다 Cote, Salmela 등은 육상과 같은 개인 스포츠 전문코치의 지식을 연구했다.
Salmela는 유도와 같은 격투기 종목의 전문코치를 대상으로 한 Luiz Carlos Moraes(1998)의 연구를 지도했다. Salmela와 동료들은 코칭에 관한 최근연구를 주도해 왔다. 이런 연구는 코치와 연구자에 대한 심층면접을 통한 질적 analysis으로 수행되었다.
1) 개인스포츠 전문코치에 대한 연구
- 선수의 스포츠 수행을 결정하는 요인 -
Cote와 동료들(Cote & Salmela, 1996; Cote, Slamela, & Russell, 1995; Cote et al. 1995)은 체조코치 17명을 대상으로 그들의 reaction(반응) 내용이나 방식에 구애받지 않고 지식구조를 탐색해서 concept(개념)화하도록 하는 면접을 실시했다. 코치의 요구, 책임 그리고 지식을 세 개의 일차적 주제와 세 개의 주변적 주제를 포함하는 여섯 개 범주 각각을 개인 및 팀 스포츠 코치 간의 차이, 그리고 코칭모형과 코칭과정에 대하여 논의했다.
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목차
[스포츠] 코치-선수 상호작용에 대한 연구
Ⅰ. 개인스포츠 전문코치에 대한 연구
Ⅱ. 코칭 모형
Ⅲ. 팀 스포츠 전문코치에 대한 연구
Ⅳ. 코치 지식의 일차적 범주
1. 조직
2. 훈련
3. 경쟁
Ⅴ. 코치 지식의 주변적 범주
1. 코치의 特性(특성)
2. 선수의 特性(특성)
3. 상황요인
4. 코칭과정
[스포츠] 코치-선수 상호작용에 대한 연구
1990년대는 스포츠 코칭 분야에서 경험적 연구가 크게 증가했다. 최소한 한 …(省略)
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다. 이런 연구는 코치와 연구자에 대한 심층면접을 통한 질적 analysis으로 수행되었다. 코치 모두 10년 이상의 경력을 갖고 있었다. Salmela와 동료들은 코칭에 관한 최근연구를 주도해 왔다.