세계화 흐름에 따른 교육시장 개방 요구
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작성일 22-11-27 19:38
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세계무역기구(WTO)가 요구하는 세계 교육시장 개방의 4가지 유형은 상업적 주재의 자유화, 인력이동의 자유화, 소비자 이동의 자유화, 국경간 공급의 자유화입니다.
이런 경제의 세계화로부터 처음 된 세계화 바람은 대학교육시장에까지 influence을 미치고 있습니다.
하지만 현재 우리나라 대학의 국제경쟁력은 매주 낮은 수준임은 여러분들도 알고 계실 것이라 생각합니다.세계화에따른교육시장개방 , 세계화 흐름에 따른 교육시장 개방 요구경영경제레포트 ,
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설명
레포트/경영경제
세계화에따른교육시장개방
세계화 시대에 교육시장 개방에 따른 우리의 상황과 입장에 관한 리포트입니다. 이는 두 가지 의미를 함축하게 됩니다. 그러나 2001년 11월 제 4차 WTO각료회의 이후 DDA가 출범하면서, 남한 政府(정부)의 입장은 `점진적 자유화`에서 `자발적이고 급진적인 개방`으로 그 키를 급선회하고 있습니다.
순서
세계화 시대에 교육시장 개방에 따른 우리의 상황과 입장에 관한 레포트입니다.
교육개방은 이미 그동안 점진적으로 진행되었습니다.
김진표(金振杓) 교육부총리는 지난 1월 28일 취임식자리에서 “교육시장은 개방해야 한다. 두려워 할 필요가…(skip)
다. 경영의 전술적 효율화 추구하며
대학을 자율화시키는 전술으로 교육붕괴현상을 막아야한다는 것입니다.
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교육개방의 원래 뜻을 새긴다면, 교육 `시장`의 `개방`입니다. 또 교육시장 개방의 7가지 원칙은 내국민의 대우억제원칙, 최혜국대우원칙, 공개주의, 서비스 산업의 독점제한, 政府(정부)의 보조금 제한 원칙, 인허가 무差別 원칙, 점진적 자유화입니다. 또 세계의 모든 대학이 상호 학점을 교환하고 학력을 인정하며 대학 교육의 이동을 자율화합니다. 현재 대학의 세계화라고 말할 수 있는 동향을 살펴보면 우선 세계의 모든 대학을 하나의 틀로 만들어 질적인 관리를 하자는 것입니다. 92년 한미 쌍무협상 이후 사교육시장에 대한 개방이 완료되었고, 97년 이후부터는 고등교육부문에 대한 개방조치가 점진적으로 진행되었습니다.
위의 현 대학들의 세계화 동향을 보면 알 수 있듯이 대학은 이미 교육경쟁 시대에 돌입했습니다. 이제 우리는 세계의 유수 대학들과 경쟁하지 않고서는 그들을 결코 앞지를 수 없습니다. 첫째 `교육개방은 그 전제로서 시장화를 촉진한다`는 점이고, 둘째로 `시장화된 교육부문에 대한 초국적 자본의 자유로운 운동을 보장한다`는 점입니다.
